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emadrid2El pasado día 2 de julio se realizaron estas dos jornadas, organizadas por la asociación eMadrid de universidades públicas madrileñas. Formando parte de la Mesa redonda sobre:

El futuro de la educación desde diversos ángulos

Con las siguientes intervenciones:

  • «Innovar para un futuro más humano: implicaciones para la educación superior», Ainara Zubillaga, Fundación COTEC, España
  • «Acciones del MECD para fomentar la programación, la robótica y el pensamiento computacional en la educación», Justo Sáez, INTEF, MECD España
  • «Metodología “agile” en educación», Fabián García Pastor, EIT Digital, España

Y bajo el título:

«Acciones del MECD para fomentar la programación, la robótica y el pensamiento computacional en la educación»

expuse brevemente las lineas de trabajo que el INTEF, como organismo del minisetrio se ha marcado respecto al pensamiento computacional en las etapas de enseñanzas no universitarias

Acceso a la documentación y video de la presentación realizada:

ppt

  • Y aquí acceso al video de dicha presentación

emadrid

Podéis consultar la agenda de las jornadas en la que se referencian así mismo las presentaciones utilizadas y los videos de retransmisión que se realizaron durante todas las jornadas.

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unbundlingEl uso de las nuevas tecnologías está llevando a un proceso de desagregación de los contenidos y procedimientos tradicionales de educación.

Aparecen nuevas modalidades de formación hasta ahora inexistentes, que configuran un entorno menos formal y con variedades de formación que hacen pensar en un sistema mucho más diverso que la formación formal y reglada que hasta ahora se ofrecía.

La progresiva introducción de modalidades e-learning, sobre todo en los niveles educativos universitarios y profesionales, supuso un campo de acción más dinámico y flexible que ha posibilitado ofertar multitud de contenidos de forma más variada.

En algunos casos se convierte en blending learning, añadiendo valor a la formación tradicional y siendo una pieza fundamental a la hora de apoyar la labor docente.

Por otro lado la aparición de oferta formativa por parte de universidades de prestigio, de forma libre y gratuita abrió paso a lo que ahora conocemos como MOOC y más recientemente NOOC que han supuesto una universalización de formación.

Todo ello unido a los esfuerzos por certificar, en la medida de lo posible, estos tipos de formación como por ejemplo con las insignias o Badgets, perfilan un horizonte a medio plazo de fragmentación y modularización de contenidos de forma que las tradicionales titulaciones oficiales se desagregan para ser ofrecidas en contenidos más versátiles y dinámicos que los estudiantes pueden cursar como parte de su propio plan de formación individual, ya sea con vistas obtener formación oficial, ya sea como modalidad formativa de libre disposición y en base a los propios intereses de adquisición de conocimientos.

Por otro lado los procedimientos burocráticos también se ven afectados por el uso de las tecnologías, en cuanto a que se flexibilizan y agilizan en gran medida. La matriculación online es un proceso hoy en día ampliamente utilizado ofrecido por las instituciones educativas.

Los pasados días 20 y 21 de junio, el consorcio de universidades madrileñas que se forman la red eMadrid, organizó unas jornadas en las magníficas y originales instalaciones de Medialab Prado sobre este tema.

VI Jornadas eMadrid sobre “Unbundling Education”

Junto a unos compañeros del departamento de Proyectos Educativos Digitales del INTEF, acudí a las del primer día, en las que se disertó sobre:

  • “Decentralized systems of digital credentials – blockchain meets badges.”

Por Philipp Schmidt,  del MIT Media Lab

  • “Los Espacios de la Computación Cognitiva en Educación”

Por Elisa Martín Garijo, de IBM.

  • “Preparing people for Tech Jobs in demand: The “University by Silicon Valley””

Álvaro Sanmartín Cid, de Udacity

  • “Aprendizaje informal”

Por Francisco José García Peñalvo, de Universidad de Salamanca

  • “Serious games “made in spain” para los 5 continentes”

Por Virginia Donado Escudero, de Gamelearn

Así mismo se realizaron una serie de presentaciones rápidas de empresas e iniciativas relacionadas con el tema en las que se les ofrecía un tiempo de 7 minutos para contar su propuesta:

Lightning talks:

 

Mas info en :