Archivos para marzo, 2009

En cuanto a Infraestructuras:

Debido a las peculiaridades del sistema de cableado telefónico del pais, que aún liberalizado el mercado sigue un monopolio de facto, en manos de Telefónica, en cuanto a infraestructuras básicas y cableado . Esto hace que la conectividad y la competencia entre operadoras no produzca una efectiva competencia en las tarifas que el usuario pagará, lo que de hecho se traduce en una de las tarifas mas caras de la Comunidad europea.

No obstante el nivel de penetración de internet en los hogares ha crecido a grandes pasos y una gran porcentaje de población cuenta con conexiones de banda ancha.

En cuanto a Organismos:

  • Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Tradicional y oficialmente Universidad destinada a la formación a distancia, dista mucho de ser una universidad basada en e-learning.
  • Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Al transferirse las competencias educativas a las comunidades autónomas, Cataluña solicitó tranferencias de lo que sería la UNED pero al no recibirlas de acuerdo a sus expectativas, creó su propia Universidad a distancia, la Universitat Oberta de Catalunya, como universidad de caracter público en lengua catalana y como fundación mixta publica-privada en el ámbito de lengua castellana, con pretensiones de expansión por el entorno Iberoamericano. Hoy día es un modelo de referencia a nivel internacional, como implementación de una universidad completamente basada en un modelo de e-learning.
  • En el 2007 se funda la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), universidad privada, promovida por el Centro de Estudios Financieros de madrid, y afincada en un campus de Collado Villalba de Madrid, con pretensiones de establecerse como universidad de enseñanza virtual  a nivel nacional.
  • Resto de Universidades. Podemos decir que el resto de universidades lo que hacen es utilizar el e-learning como apoyo a las clases presenciales, pero sin sacar titulaciones que se puedan realizar totalmente mediante e-learning.
  • Formación ocupacional y continua. Es este sector, quizás el que mejores resultados está obteniendo mediante la utilización de cursos de formación online, pues el grado de aceptación es grande por parte de plas per4sonas que trabajan y necesitan de la flexibilidad que ofrece la formación online.

Vemos, a modo de conclusión, que en cuanto a infraestructuras (aun siendo mejorable su precio) y grado de penetración de internet actual, serían adecuadas para realizar formación vía internet. No obstante, salvo contadas excepciones, a nivel de post-secundaria las ofertas formativas de e-learnig no están aun bien definidas, diferenciadas y reguladas. Por norma general se utiliza como apoyo vía internet a las enseñanzas presenciales.

En formación continua y ocupacional el uso de e-learnig está mas extendido y cuenta con cierta implantación de éxito.

Principios sw de componentes

Publicado: marzo 21, 2009 en Uncategorized

Atendiendo a los criterios básicos de un arquitectura de sw basada en componentes, especialmente los de:

  • Reutilización
  • Granularidad
  • Modularidad
  • Interoperabilidad

Para las siguinetes funcionalidades propuestas para un módulo de Gestión de espacios de trabajo en grupo

* Creación de grupos. Mediante comunicación con otros servicios de gestion de usuarios permitirá asignar diferentes usuarios a cada grupo, pudiendo añadir, eliminar o modificar la composición del grupo.

* Creación de espacios de comunicación, tales como Tablón, Foro y Debate para cada grupo, permitiendo asignación de roles a los diferentes componentes.

* Creación de espacios de almacenamiento de información. Utilizando servicios de otros componentes de gestión de contenidos, permitirá crear y administrar espacios de recursos propios de cada grupo de trabajo.

Reutilización;

Al ser funcionalidades básicas e independientes pueden ser reutilizadas en otros módulos o componentes, con tan solo saber sus parametros de entradas y salida. Cualquier programa que necesite esas funcionalidades las puede llevar a cabo con estos módulos propuestos.

Granularidad:

Se han definido de forma que realizan funciones muy concretas y definidas. Realizan funciones de alcance similar y conllevan un nivel equiparable implementación, estando pensadas para un nivel equivalente de concrección y alcance.

Modularidad:

Pueden formar parte de conjunto mayor de funcionalidades.

Interoperabilidad:

Como ya indiqué en el mesaje original: “Es importante recordar que aparte de la independencia funcional de unos servicios con otros, se puede tener en cuenta su intercoxión mediante llamadas o requerimientos de unos servicios con otros, mediante lo que serían funciones de llamada a un servicio, así por ejemplo el servicio de incorporar usuarios a un grupo, podría estar diseñado de acuerdo a unas funcionalidades que le otorgase otro servico de gestión de usuarios que le proporcionaría datos de login y claves por ejemplo.

Funcionalidades de un Foro

Publicado: marzo 18, 2009 en Uncategorized

Si se plantea:

“el servicio de foro tendria una funcionalidad que seria “recuperarMensajesNuevos(IDforo)” que a partir de un identificador de foro nos daría los mensajes que no hemos leído del mismo”

¿qué podemos comentar al rspecto?

A primera vista la dificultad que se presenta es como sabrá el servicio que mensajes son los que debe recuperar, pues con tan solo el dato de IDForo, no podra conocer que mensajes son los que el usuario debe recuperar.
A no ser que el foro almacene información al respecto de que ususarios han leido que mensajes.

Además como comentaba Alaeddin, si el propio servicio de Foro guarda información sobre quien ha leido cada mensaje,  permitiría realizar otras funciones como la de evaluación y seguimiento.
Otra cuestión sería si queremos añadir funcionalidades de recuperación adiccionales. Como ya han comentado otros compañeros en este Foro, se podrían añadir funciones de recuperar:

  • Rangos de mensajes por fechas, para lo que habría que indicar los limites.
  • Si el Foro permite hilos de conversación, recuperar mensajes e un hilo, para lo que habría que proporcionar un identificador a cada hilo.
  • Implementar una funcion de búsqueda de texto en el asunto o en el cuerpo de los mensajes, para lo que habría que enviar un parametro con el texto a buscar ya sea en el asunto o en el cuerpo de los mensajes del foro. Como es obvio, el foro debería tener implementado un módulo e búsqueda que respondiese a la petición.

Incluso,  si dotamos al Foro de funcionalidades tipo Web 2.0, se podría im0plementar funcionalidades basadas en Tags o ratings, lo cual me ha parecedio muy buena idea.

Voy a especificar las diferentes funcionalidades de un servicio de: Gestión de espacios de trabajo en grupo

Atendiendo a un diseño de componentes para un CSCL, en cual se permita crear y gestionar espacios propios de grupo dentro de un aula o curso, las funcionalidades básicas que permitan su implementación podrían ser.

  • Creación de grupos. Mediante comunicación con otros servicios de gestion de usuarios permitirá asignar diferentes usuarios a cada grupo, pudiendo añadir, eliminar o modificar la composición del grupo.
  • Creación de espacios de comunicación, tales como Tablón, Foro y Debate para cada grupo, permitiendo asignación de roles a los diferentes componentes.
  • Creación de espacios de almacenamiento de información. Utilizando servicios de otros componentes de gestión de contenidos, permitirá crear y administrar espacios de recursos propios de cada grupo de trabajo.

Es importante recordar que aparte de la independencia funcional de unos servicios con otros, se puede tener en cuenta su intercoxión mediante llamadas o requerimientos de unos servicios con otros, mediante lo que serían funciones de llamada a un servicio, así por ejemplo el servicio de incorporar usuarios a un grupo, podría estar diseñado de acuerdo a unas funcionalidades que le otorgase otro servico de gestión de usuarios que le proporcionaría datos de login y claves por ejemplo.

Para tener un entorno colaborativo de trabajo en lo que denominamos Entornos Virtaules de Aprendizaje, podemos considerar imprescindibles los siguientes elementos:

Elementos de inicio:

  • Un objetivo común
  • Un grupo de personas

Elementos tecnológicos:

  • Herramientas de elaboración de documentos compartidos, ya sean Blogs, wikis, editores de documentos en red (Gdocs, AdobeBuzzword,…)
  • Herramienta de discusión, foro o debate.
  • (Opcional) Herramientas de chat, audio, video o pantallas compartidas.

Elementos organizativos:

  • Llegar a a unos acuerdos básicos de organización, donde definir cuestiones como si habra un coordinador fijo, rotatorio, modo de trabajo, reparto del mismo.
  • Realizar una planificación del trabajo